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SISTEMA DEPARTAMENTAL DE CAPACITACION Y ACTUALIZACION DEL RECURSO HUMANO PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA, LA RECREACIÓN Y EL DEPORTE dSUBSISTEMA DEPORTE
8.1 FORMACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS (Educación no formal) 8.2 CAPACITACIÓN Y ACREDITACIÓN SUPERIOR DE ENTRENADORES O TÉCNICOS 8.3 CURSOS, SEMINARIOS Y TALLERES DE CAPACITACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y REFORZAMIENTO (ESPECIALIZADOS) • FORMACIÓN DE JUECES DEPORTIVOS 8.4.1 Niveles propuestos para el programa 10. PROGRAMA DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS 10.3 DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS 10.4 OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA FORMACIÓN DE TÉCNICOS • PERFIL DEL GRADUADO (Técnico Deportivo) 10.6.1 Presencial y semipresencial 10.6.2 Propuesta para su desarrollo 10.7 CONTENIDOS DE FORMACIÓN 10.14 VALIDACIÓN DE ESTUDIOS O CONOCIMIENTOS 11.1.1 Objetivo general del curso 11.1.4 Metodología propuesta para el desarrollo de los módulos 11.2.1 Nivel uno. Técnico deportivo 1 11.2.1.1 Definición genérica del perfil profesional del técnico deportivo 1 11.2.1.3 Capacidades profesionales 11.2.1.4 Ubicación en el ámbito deportivo 11.2.2.1 DEFINICIÓN GENÉRICA DEL PERFIL PROFESIONAL 11.2.2.2 UNIDADES DE COMPETENCIA 11.2.2.3 CAPACIDADES PROFESIONALES 11.2.2.4 UBICACIÓN EN EL ÁMBITO DEPORTIVO 11.2.3.1 DEFINICIÓN GENÉRICA DEL PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO SUPERIOR 11.2.3.2 UNIDADES DE COMPETENCIA DEL TECNICO NIVEL TRES 11.2.3.3 CAPACIDADES PROFESIONALES 11.2.3.4 UBICACIÓN EN EL AMBITO DEPORTIVO 12. CONDICIONES DE INGRESO Y ACREDITACIÓN PARA LA PRÁCTICA PRESENCIAL Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA ANEXO 1
Acogiendo los lineamientos generales del "Sistema Departamental de Capacitación y Actualización del Recurso Humano para la Educación Física, la Recreación y el Deporte" y basándose en la necesidad de organizar y agrupar los esfuerzos encaminados a la capacitación del recurso humano del sector deporte en el departamento de Antioquia, en un sistema único, se confecciona el presente documento que trata de recoger la capacitación, formación y actuación de todos los actores desde la base hasta los niveles superiores. El presente subsistema recoge los programas fundamentales de capacitación de técnicos, jueces, entrenadores y administradores deportivos de acuerdo a las necesidades y reclamos actuales que existen en este sector. Este documento es una guía y fuente de consulta para todo el personal que labora en el deporte y tiene dentro de sus objetivos su superación constante para prestar un mejor servicio en su actividad y ser más competente laboralmente. En el artículo 52 de la Constitución Colombiana, se le da al deporte el rango de derecho ciudadano: "El ejercicio del deporte, sus manifestaciones recreativas y autóctonas tienen como función la formación integral de las personas, preservar y desarrollar una mejor salud en el ser humano... El deporte y la recreación forman parte de la educación y constituyen gasto público social. Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y aprovechamiento del tiempo libre... El Estado fomentará estas actividades e inspeccionará vigilará y controlará las organizaciones deportivas y recreativas cuya estructura y propiedad deberán, ser democráticas" Este derecho constitucional le da origen a la ley 181 de 1995, allí se define el sistema organizativo del deporte colombiano y se formalizan los deberes y derechos tanto de los ciudadanos, como de las instituciones en este campo.
INDEPORTES Antioquia coordina el proceso de construcción del Subsistema de Capacitación con el propósito de formar, actualizar y acreditar el recurso humano del sector deporte, a partir de lo cual se formulan los respectivos programas, coherentemente con el contexto sociocultural del Departamento y de cada una de las nueve subregiones. Tras estudiar la actual estructura del deporte Antioqueño y la situación en que se encuentra, INDEPORTES Antioquia pone en marcha este subsistema de capacitación, con lo cual se abre un camino común a todos los actores para facilitar el desarrollo del talento humano en el sector por medio de un método que garantice la obtención de los resultados acorde con los requerimientos del deporte contemporáneo. Este Subsistema es coherente con la Misión y la Visión de INDEPORTES Antioquia, su razón de ser se deriva de la articulación con el objetivo superior que hay en la Base General y define su alcance en el tiempo según las metas de cada programa y su efectividad está en las estrategias para alcanzar dicho objetivo. Como condición, se exige de los actores una participación efectiva y de manera permanente. No existen fórmulas mágicas ni soluciones automáticas para resolver el subdesarrollo deportivo en el que nos encontramos, no podemos ser cortoplacistas, ni mucho menos pretender simplificar el proceso. Los grandes cambios tienen relación con el mejoramiento cualitativo del talento humano existente en las instituciones y comunidades, esto es, su formación especializada aplicando la nivelación para que cada aspirante pueda acceder a los conocimientos especializados.
El objeto del subsistema deporte es el de formar, acreditar y cualificar el personal requerido para atender los diferentes servicios del sector, de tal manera que se pueda atender las necesidades propias de la población de las regiones del departamento de Antioquia, en los diferentes niveles de formación y en los deportes o modalidades, valorando siempre las diferentes posibilidades de desarrollo que cada una de ellas posee, basados en la reglamentación establecida en la constitución política de Colombia y en la ley 181 de 1995. Se hace necesario construir un solo sistema que identifique cada uno de estos procesos y programas de manera diferentes, pero articulados entre sí, de tal manera que la formación del recurso humano, sea el resultado de la planificación, ejecución y evaluación de las diferentes instancias del proceso, por lo cual se requiere que la formación del talento humano para el sector deporte en el departamento de Antioquia sea acorde con los requerimientos de la especificidad del desempeño en cada campo, área o saber, es decir: Cada uno debe hacer lo que le corresponde, pero haciéndolo bien. Este subsistema no solo tendrá como finalidad la adquisición de determinadas conocimientos o habilidades, sino el desarrollo de un ser humano más libre, creador y recreador de su propia cultura, con el fin último de mejorar la calidad de vida de todos aquellos que hacen parte de su que hacer profesional.
En nuestro medio el deporte representa uno de los fundamentos de la sociedad, de esta manera es presentado como una condición importante no solo para el desarrollo físico, sino también para el desarrollo intelectual y socio afectivo de nuestra población ; teniendo presente que no podemos continuar analizándolo nuestro deporte solamente desde una perspectiva fisiológica, sino también desde otros que debemos asumir el impacto que este tipo de practica motriz posee sobre todas las dimensiones que ocupa el ser humano, en especial los habitantes del departamento de Antioquia. Frente a esto, la sociedad ha conferido hoy, a la actividad física y al deporte en sus manifestaciones recreativas, educativas o competitivas, una función trascendente para la preservación y desarrollo de la salud del ser humano, por esta razón el movimiento debe manifestarse como una forma de cultura, de educación, de promoción de salud y como medio para la consecución de los altos logros deportivos o rendimiento deportivo propiamente dicho.
El bajo perfil profesional que actualmente poseen los actores del sector deporte en el Departamento de Antioquia, ha limitado el desarrollo del potencial lúdico deportivo y competitivo de las diferentes regiones y por tanto, la participación exitosa de nuestros deportistas en los eventos nacionales e internacionales donde Antioquia o Colombia participa. Antioquia es un departamento caracterizado por la diversidad cultural, la cual se manifiesta en cada una de las regiones en que se ha subdividido, por tanto cualquier acción que se desarrolle en la formación del recurso humano con este fin, debe consultar dichos contextos, a esto se denomina vocación deportiva. Como consecuencia de lo anterior los servicios deportivos que se prestan a la comunidad acusan un alto índice de inequidad, por lo cual la población que accede a los beneficios del deporte aún se mantiene en una tasa muy por debajo de los países del primer mundo. Teniendo presente que contamos con un importante numero de escenarios deportivos disponibles, pero subutilizados, debido a la carencia del recurso humano calificado necesario para desarrollar las diferentes manifestaciones del deporte. El subsistema pretende además, difundir ampliamente en todos los ámbitos de la sociedad, la denominada cultura física cuya estrategia esta identificada en procesos de educación no formal e informal, a partir de lo cual se construye este sistema departamental de capacitación.
Desarrollar el deporte en sus diferentes manifestaciones, preparando al recurso humano en la administración y conducción de los procesos que hacen del deporte una herramienta para promover la practica de los ejercicios físicos, la promoción y prevención de la salud, la educación de las capacidades físicas, la utilización sana del tiempo libre, las actividades competitivas y de altos logros, la formación de los valores universales, como la solidaridad, la ética y el respeto por la diferencia. Formar técnicos deportivos con un desarrollo profesional y ético, capaz de contribuir al fomento y práctica de los deportes, en beneficio de los diferentes sectores de la población. Capacitar entrenadores con conocimientos básicos y específicos de su deporte fundamentados en conceptos científicos-pedagógicos en el campo de la teoría y metodología del entrenamiento deportivo, la pedagogía y didáctica del deporte como condición esencial. Realizar y desarrollar programas de investigación, vinculados al deporte tomando en consideración la realidad y necesidades del departamento y el país. Promover y desarrollar la superación de quienes se dedican al desarrollo deportivo en las comunidades de provincia, a través del programa "El entrenador gerente". Complementar la formación del talento humano existente que atiende la demanda de la comunidad de los servicios de educación formal y no formal en asuntos relacionados con la planeación, promoción, administración y ejecución de procesos de la iniciación, formación Deportiva y altos logros. Proporcionar al técnico una formación integral que le permita desarrollar sus funciones como orientador, formador y líder en el campo del deporte. Diferenciar y acentuar la dirección de contenidos atendiendo a las potencialidades deportivas de las regiones del departamento. Estandarizar un sistema de superación para todos los entrenadores de los diferentes deportes, según los conocimientos, experiencia y nivel académico que posean. Adecuar un lenguaje deportivo común - científico entre todos los entrenadores y técnicos del departamento de Antioquia. Ampliar la base cualificada del personal de juzgamiento en los diferentes deportes haciendo énfasis en los de conjunto.
El subsistema departamental de capacitación y actualización deportiva es un programa que busca cubrir un vacío en el ámbito de la Preparación de Recurso Humano. Pretende brindar alternativas formales de capacitación para y en el trabajo , contrarrestando la incorporación por generación espontánea en el sector deportivo. El subsistema consta de cuatro programas interrelacionados con sus objetivos y particularidades propias de cada uno. 8.1 FORMACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS (Educación no formal) Dirigido a: Básicamente al personal que labora en los municipio en calidad de monitor deportivo y posee un bajo nivel académico ó aquellos que han sido o son deportistas activos y tienen vocación y aspiraciones de ser Técnicos Deportivos. También puede considerarse aquel personal que labora en la actualidad en el deporte como Técnico o Entrenador y no posee un nivel académico superior y quiera incorporarse al programa. • Ser mayores de 18 años. • Estar vinculados a la actividad deportiva • Ser monitor deportivo. • Colaborador del ente deportivo municipal y con reconocimiento en el trabajo deportivo con la comunidad. • Exdeportistas o deportistas activos con aval del municipio y visto bueno de la liga deportiva respectiva. • Bachilleres. Podrá incorporarse además al programa de formación de Técnicos Deportivos aquel personal que desee y que este relacionado con la actividad deportiva como: Educadores, líderes, profesionales de la Educación Física y el Deporte. El presente programa constará de dos momentos principales: • Curso de Nivelación • Curso Regular (3 niveles). La certificación que se concederá al finalizar los tres niveles será de TÉCNICO DEPORTIVO DEPARTAMENTAL, con énfasis en un deporte determinado avalado por convenio interinstitucional. • A través del curso de nivelación • Al 1º ó 2º Nivel Esto dependerá del nivel académico del aspirante, experiencia de trabajo y resultados mostrados, lo que decidirá el comité académico. • Nivelación: Dos módulos con una duración de 100 horas. • Curso regular: Tres niveles con una duración de 350 horas Presencial No presencial • Profesores universitarios o de instituciones universitarias de Antioquia. • Entrenadores ligas deportivas. • Profesionales y técnicos Indeportes Antioquia. 8.2 CAPACITACIÓN Y ACREDITACIÓN SUPERIOR DE ENTRENADORES O TÉCNICOS Dirigido a: La capacitación, actualización y elevación del nivel académico de metodólogos y entrenadores departamentales que trabajan en las ligas deportivas ó clubes con los pre-seleccionados Antioquia o Colombia. Estos cursos en la actualidad se están realizando coordinados por la sub.-gerencia de altos logros y sobre la base de convenios con instituciones de estudio superior nacional e internacional. Tiene como objetivo elevar el nivel teórico-práctico y científico de este grupo de especialistas y entrenadores. Certificación: Estos cursos tendrán un carácter formal y estarán dirigidos por universidades o instituciones universitarias nacionales o extranjeras, certificando a los entrenadores según el tipo de curso: • Pre-grado • Diplomados • Especialistas • Maestrías • Otros Duración: Según el tipo de curso El personal que ingrese en estos cursos será seleccionado por la sub.-gerencia de altos logros en coordinación con las ligas deportivas y el comité académico de la institución. 8.3 CURSOS, SEMINARIOS Y TALLERES DE CAPACITACIÓN, ACTUALIZACIÓN Y REFORZAMIENTO (ESPECIALIZADOS) Dirigidas a: La superación y actualización del personal que labora en el área deportiva en los municipios, clubes deportivos, instituciones y organizaciones del departamento, a demás de servir como reforzamiento para el programa de formación y acreditación de técnicos. Tendrán un carácter especializado hacia un deporte o actividad específica según la pertinencia de cada uno de los cursos, seminarios o talleres. Duración: Serán actividades de corta duración y desarrolladas por especialistas de las ligas deportivas, medicina deportiva, metodólogos y personal administrativo de Indeportes, así como profesores o entrenadores invitados nacionales o internacionales según el caso. Al principio del año el grupo de capacitación basándose en las propuestas de las ligas, de la sub.-gerencia de altos logros, de fomento y desarrollo y Fedelian y teniendo en cuenta los eventos programados en años anteriores, confeccionará el cronograma anual de capacitación, actualización y de reforzamiento a la formación de técnicos según los niveles. Certificación: Estos eventos entregarán solamente diplomas o certificados de participación. Cursos, seminarios y talleres: • Entrenamiento deportivo (preparación física, técnica, táctica y psicológica) hacia los altos logros • Juzgamiento deportivo ( Actualización) • Iniciación deportiva • Entrenador gerente • Administración deportiva - Otros Estos cursos se han venido desarrollando de forma aislada y cuentan con sus programas. • FORMACIÓN DE JUECES DEPORTIVOS Dirigidos a: El personal interesado en formarse como juez y cumpla con los requisitos establecidos en el programa , El presente programa tiene como objetivo formar y capacitar integral y técnicamente a los aspirantes y jueces de Antioquia principalmente de las sub.-regiones y municipios con menor desarrollo . Esta tarea se llevará a cabo en coordinación con los Colegios de Jueces de las ligas deportivas de Antioquia y de inicio en aquellos deportes de mayor demanda y más complejos en su reglamento y ejecución como: Fútbol Baloncesto Voleibol Fútbol de salón Balonmano 8.4.1 Niveles propuestos para el programa Nivel I - Introductorio (Anotación y planillaje) Nivel II - Básico (Juez de campo I) Nivel III - Medio (Juez de campo II) Nivel IV - Superior (Juez de campo III) Además de estos cursos de formación de jueces existirán seminarios de actualización (programa anterior) de acuerdo a los cambios o modificaciones que vayan surgiendo en los diferentes reglamentos de estos deportes o como reforzamiento a los conocimientos adquiridos y los mismos serán planificados por las ligas en coordinación con Indeportes. En la actualidad existe el programa académico con sus contenidos por niveles. Duración: De 40 a 60 horas por nivel.
9. INTERVENCIÓN METODOLÓGICA DE LOS DIFERENTES SECTORES EN LOS PROGRAMAS DEL SUB-SISTEMA DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DE TÉCNICOS Y ENTRENADORES.
10. PROGRAMA DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS El presente programa tendrá como base para su desarrollo tres niveles que tendrán como objetivo general formar los técnicos deportivos, dándoles todos los contenidos técnicos - prácticos que los capacite para trabajar con los diferentes grupos desde la iniciación, formación y desarrollo hasta los mas altos logros deportivos, pudiendo de esta forma entre otras cosas interpretar, analizar, enriquecer y poner en práctica los programas de desarrollo del deportista elaborado en cada una de las disciplinas deportivas. Pretendemos que este sistema tenga su articulación con estudios superiores, para aquellos entrenadores que quieran continuar su superación como especialistas en entrenamiento deportivo, preparación física, etc. El presente modelo pretende abarcar a todo el personal técnico que labora actualmente en nuestro campo, dándole posibilidades a través del comité académico de determinar donde comienza y como se articule al sistema, de acuerdo a su formación académica años de experiencia, resultados, etc., así como aquellos que con un nivel académico determinado quieran formarse como técnicos de un deporte y cumplan con los requisitos establecidos para el ingreso al sistema. Según experiencias anteriores y remisiones bibliográficas al respecto hemos encontrado que una de las preocupaciones principales de las ligas, clubes, instituciones públicas y privadas es el rendimiento de sus recursos humanos ante un mercado de competencias cada vez mayor, se ha tenido que reconocer la importancia del desempeño profesional como una estrategia del desarrollo en empresas o instituciones. En este contexto es que la capacitación se ubica como una necesidad prioritaria como definición de las competencias laborales y su certificación lo que se ha convertido en alternativas preponderantes para llevar a cabo las estrategias de desarrollo. El deporte en algunos países no ha permanecido ajeno a esta situación, pudiéndose citar entre otros a México donde se desarrollan varias alternativas para la formación de entrenadores; la ENED (Escuela Nacional de Entrenamiento Deportivo), que contempla ocho semestres académicos y el SICCED (Sistema de capacitación y Certificación para Entrenadores Deportivos), con una estructura que comenzó con cuatro niveles con competencias laborales claramente definidas y con diferentes modalidades académico según la disponibilidad de los entrenadores; en la actualidad cuenta con siete niveles básicos los que toman su nombre de los contenidos y formas de desarrollar sus contenidos (teórico, técnico - práctico, técnico - investigativo). Todas las áreas de conocimiento y contenidos del programa del SICCED fueron analizados y tomados en cuenta para la confección de los niveles que proponemos en el presente sistema. En Argentina la formación de entrenadores desarrollan básicamente por un sistema compuesto por tres niveles con una duración de un año cada uno y organizado y dirigido por las federaciones deportivas en coordinación con las ligas del país. Modelos similares hemos observado en otros países como Venezuela y Brasil. En todos hemos podido notar que existe la formación, capacitación y acreditación de entrenadores deportivos estructurados principalmente en niveles y con convenios Inter.-institucionales basados en la educación no formal, paralelos a las carreras universitarias de educación formal (Licenciado den Educación Física, Licenciado en Cultura Física, Profesor de Educación Física, Tecnólogos Deportivos, etc.). En Colombia existe la formación de Licenciados en Educación Física a través de varias universidades e instituciones universitarias, la de Técnico en fútbol en la Universidad Cooperativa de Colombia (UCC) y en otras instituciones del país, pero todas basada en la Educación Formal y en su mayoría con un perfil profesional hacia en Educación Física y no hacía la formación de entrenadores deportivos. 10.3 DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN Y ACREDITACIÓN DE TÉCNICOS DEPORTIVOS
10.4 OBJETIVOS GENERALES DEL PROGRAMA FORMACIÓN DE TÉCNICOS
• PERFIL DEL GRADUADO (Técnico Deportivo) El programa atenderá los requerimientos del proceso de formación académica, investigativo y de gestión de los técnicos de Antioquia para lo cual le posibilita al graduado entre otras competencias, las siguientes: Analizar y dirigir los diferentes procesos pedagógicos que determinan el movimiento humano. Reconocer el contexto sociocultural de los grupos humanos en la aplicación del conocimiento. Conocer los procesos bio-psicológicos que determinan el proceso del entrenamiento deportivo . Desarrollar procesos de investigación en el deporte aplicando el método científico. Construir programas de desarrollo deportivo a corto, mediano y largo plazo de manera grupal e individual, a partir de las características de los diferentes deportes . 10.6.1 Presencial y semipresencial Cada nivel del programa de formación de técnico estará compuesto por núcleos temáticos y a su vez los núcleos por módulos los que agrupan varias asignaturas del saber y constituye la unidad operativa académica. Debido a la actividad que realizan durante la semana el personal que labora en el área del deporte se propone que los contenidos de los núcleos temáticos se desarrollen los fines de semana en las diferentes sub.-regiones del departamento de acuerdo al número de estudiantes y las condiciones pudiéndose si es necesario, agrupar dos o más sub.-régimen para desarrollar los módulos. En los periodos de vacaciones podrán desarrollarse las actividades docentes de forma concentrada y fines de semana. • Propuesta para su desarrollo
Los contenidos del programa de formación de técnicos estarán agrupados en disciplinas y asignaturas que responderán a los diferentes campos del saber de acuerdo al perfil del técnico deportivo CAMPO 1: SABER EN SI Permite introyectar los elementos propios que distinguen cada uno de los deportes como saber especifico en las ciencias aplicadas al deporte en el contexto del aprender a aprender , como la esencia de la formación por construir el fundamento de la construcción y apropiación del conocimiento base del desarrollo profesional y disciplinar personal. CAMPO 2: INTERVENCIÓN DIDÁCTICA Permite construir el sustento del aprender a hacer , como punto de partida importante en el proceso de formación profesional por su articulación directa con el trabajo y su capacidad para generar habilidades y destrezas en el marco de una conciencia del cómo hacer. CAMPO 3: GESTIÓN Permite conocer el contexto socio cultural, legal y de promoción en el cual se desenvuelve la modalidad deportiva, creando las bases sólidas para su organización y administración. CAMPO 4: EXPLICATIVO Suministra los elementos esenciales para explicar aquellos saberes socio-históricos y biológicos para su racionalización en un contexto de aprender a ser , en la expresión del proceso de personalización del sujeto de formación y el compromiso del desarrollo de todas sus dimensiones en su responsabilidad como agente de cambio de su saber. CAMPO 5: COMPLEMENTARIO Permite utilizar la comunicación y los elementos tecnológicos para fortalecer sus conocimientos en esta disciplina deportiva y establecer como factor fundamental en las relaciones interpersonales de avance y desarrollo de los diferentes deportes. El método general a utilizar será el método activo, en donde el alumno será el protagonista de su aprendizaje. En la modalidad Presencial se utilizarán los siguientes métodos de enseñanza: Método de enseñanza individualizada. Método de proyectos. Enseñanza por unidades. Enseñanza personalizada. Métodos de enseñanza socializada: discusión, asamblea, panel, etc. Actividades extraescolares como: Prácticas de campo, Visitas técnicas. En las modalidades Semi-presencial. Texto guía. Módulos de autoaprendizaje. Guías didácticas. Tutorías. Prácticas docentes. Mesas redondas. En la estructura intermedia entre los niveles y los módulos donde se agruparán básicamente las disciplinas dándole una direccionalidad al proceso de acuerdo a los énfasis que queremos desarrollar en el proceso de formación del técnico. Agruparán las asignaturas y temas a desarrollar en el tiempo establecido. Es la unidad operativa donde se desarrollarán las acciones académicas como clases, seminarios, talleres, conferencias, de acuerdo a la metodología temática y a los micro-curriculums de cada disciplina deportiva. Preferiblemente los candidatos serán: Bachilleres. Monitores o líderes deportivos. Colaboradores del Ente deportivo municipal y con reconocimiento en el trabajo deportivo con la comunidad. En el sector servicios del deporte podemos encontramos los siguientes: Entrenadores, educadores, líderes, profesionales de la educación Física, la recreación y el deporte, personal de medicina deportiva responsables de procesos pedagógicos de la formación , desarrollo deportivo y lúdico en el Departamento de Antioquia. Se realizarán evaluaciones parciales (trabajos prácticos), contemplando los contenidos y actividades de cada uno de los temas dictados. Para aprobar los niveles, los alumnos, además de aprobar las evaluaciones parciales, deberán aprobar un trabajo final (niveles I y II), donde se pondrá en práctica la temática desarrollada, así como la práctica pedagógica..Al finalizar el nivel III, además de lo planteado tendrán que presentar una monografía del curso. Como refuerzo al proceso de formación , los aspirantes a técnicos deberán asistir y aprobar con carácter obligatorio un curso , seminario o taller por nivel, avalado por el comité académico. Con relación a los trabajos prácticos, estos deberán ser presentados en las fechas previstas. Si el mismo no cumpliese con las exigencias mínimas, será devuelto, tantas veces como sea necesario, hasta aprobarlo. Se realizarán actividades prácticas en cada módulo del tema que se desarrolle. El programa contará con deportistas del programa, para realizar las actividades. Las actividades prácticas se llevarán a cabo en instalaciones apropiadas. Se utilizarán cronómetros, pulsómetros, medidores de lactato, cintas, calibres, plataforma de fuerza, etc., provistos por el programa. Los estudiantes tendrán que realizar prácticas pedagógicas durante el desarrollo de los tres niveles (orientadas y asesoradas por el personal docente asignado). Al iniciar cada módulo, se entregará a los alumnos, un resumen, con el contenido a desarrollarse. Las tutorías se realizarán a través de personal especializado designado. Las evaluaciones de temas y actividades a evaluar debe ser sobre la base de indicadores de logros. Al terminar satisfactoriamente cada nivel se hará entrega del certificado de aprobación. Al terminar los tres niveles satisfactoriamente se hará entrega del título técnico deportivo. 10.14 VALIDACIÓN DE ESTUDIOS O CONOCIMIENTOS El Comité Académico será el encargado de analizar las solicitudes presentadas al respecto y tomar determinaciones en cada uno de los casos, así como analizar las solicitudes de inscripción de cada uno de los aspirantes. En el caso de los entrenadores empíricos con mas de 10 años de experiencia y resultados deportivos, que acrediten haber cursado y aprobado un número determinado de cursos de capacitación (especializados) y hayan mantenido una conducta intachable, serán analizados por el Comité Académico, el cual determinará el nivel por el cual deben iniciar los estudios para recibir el certificado. Entendemos necesario, en este momento, la existencia de este eslabón inicial del sub-sistema debido a la formación académica heterogénea del profesional técnico y limitada en algunos casos sobre los conocimientos propios de la profesión, pero con experiencia práctica y años de trabajo en la esfera, haciéndose necesario capacitarlos ya que han venido jugando un papel fundamental en el desarrollo deportivo del departamento, con el objetivo de que eleven su nivel y por consiguiente la calidad y resultados de su trabajo en la creación, formación y desarrollo de los deportistas de todas las regiones del departamento. 11.1.1 Objetivo general del curso. • Preparar a los técnicos de las diferentes regiones del departamento con bajo nivel académico y que vienen trabajando como técnicos deportivos, líderes y activistas por mas de dos años y que poseen experiencia práctica, resultados, interés y motivación hacia la actividad para que puedan enfrentar y asimilar los conocimientos que se impartan en los niveles sucesivos. • Dar a conocer la organización del sub-sistema, los niveles así como los módulos y contenidos a vencer durante el proceso de formación de técnicos deportivos. • Buscar una identidad conceptual técnico - práctica y metodológica para el trabajo en el área del entrenamiento deportivo. • Familiarizarse con la terminología científica y técnica de los componentes del entrenamiento deportivo. • Conocer el desarrollo histórico - social del deporte en el mundo y su importancia. • Conocer la estructura y organización básica del deporte en Colombia y Antioquia. • Familiarizarse con la terminología básica de las ciencias biológicas y psicológicas utilizadas mayormente en el deporte. • Iniciar los conocimientos básicos de la anatomía humana, órganos y sistemas (sistema nervioso). • Conocer el papel del técnico deportivo en la formación y desarrollo integral del deportista. • Conocer las bases pedagógicas generales en las que se basa el sistema de entrenamiento. • Familiarizarse con el entrenamiento deportivo como un proceso docente - educativo. El curso de nivelación constará de dos módulos para su desarrollo donde se agruparán los contenidos por unidades temáticas. MÓDULO A FORMACIÓN GENERAL Lo conforman los temas correspondientes a las disciplinas y asignaturas de formación general relativos a la actividad del futuro técnico y que se vinculan con una o varias ramas del saber humano.
MÓDULO B BÁSICO ESPECÍFICO Lo conforman los temas con conocimientos básicos de las disciplinas y asignaturas básicas específicas.
11.1.4 Metodología propuesta para el desarrollo de los módulos Módulo A ó Básico General. • Se desarrollará presencia, concentrando a los participantes durante cinco días, donde se desarrollarán los contenidos propuestos a través de: Conferencias, clases teóricas y prácticas (podrá hacerse por zonas, agrupando dos o tres zonas o en Medellín, según el número de participantes inscritos). • Durante el desarrollo de este módulo se les informará a los estudiantes los contenidos que se desarrollarán en el segundo módulo y se les entregará la carpeta con los resúmenes para su estudio individual. • La evaluación de este primer módulo se hará sobre los contenidos de cada uno de los temas tratados basándose en los indicadores de logros para este nivel. Puede realizarse a través de ejercicios evaluativos escritos, prácticos o talleres. Se tomará como índice evaluativo principal la asistencia y participación en cada una de las actividades docentes. • Se entregarán a los estudiantes tareas a desarrollar en su lugar de origen en el período de tiempo que media entre la terminación del primer módulo y el inicio del segundo módulo. • Se mantendrá una comunicación periódica con el profesor principal del módulo y los estudiantes a través de Internet. Módulo B o básico específico Requisitos: • Haber aprobado todas las asignaturas el primer módulo. • Presentar la resolución de las tareas orientadas en el Módulo A (por escrito). • Haberse mantenido vinculado con la actividad deportiva. • Mantener una buena conducta como educador. Desarrollo: • Este módulo se llevará a cabo a través de encuentros que tendrán una duración de tres días (fin de semana). • Estos encuentros se desarrollarán por zonas o agrupando dos o mas zonas en un municipio determinado según la cantidad de estudiantes • El método de desarrollará por unidades temáticas a través de seminarios (para la aclaración de dudas o inquietudes y afianzar los conocimientos), talleres teórico - prácticos, clases (teórico - prácticas) y actividades evaluativos. • Durante el desarrollo del encuentro se les situará un trabajo con tareas a desarrollar basados en indicadores de logro que integren los conocimientos que se impartieron en el curso. Este trabajo o informe final lo desarrollarán los estudiantes en su municipio o lugar donde trabajan y tendrá un límite de tiempo determinado para su entrega. Sobre la base de este informe se determinará la evaluación final del estudiante, teniendo en cuenta las diferentes evaluaciones efectuadas hasta el momento. Se propone desarrollar cada módulo en dos (2) fines de semana cada uno o concentrados con una mayor intensidad de horario, según las condiciones e inscriptos.
11.2.1 Nivel uno. Técnico deportivo 1 11.2.1.1 Definición genérica del perfil profesional del técnico deportivo 1 El Técnico nivel 1 es aquel que conoce y aplica los conceptos básicos de los componentes de la preparación de la actividad física deportiva, contribuyendo a la masificación y desarrollo del deporte, la educación física y la recreación en la base. Efectuar la enseñanza de los principios fundamentales de la motricidad básica. Desarrollar y garantizar las medidas de seguridad. Enseñar los fundamentos de las capacidades técnicas básicas. Conocer los elementos constitutivos de las capacidades condicionales. Conducir el proceso de enseñanza y aprendizaje motriz con la aplicación de los componentes de la estructura didáctica de la educación física (objetivos contenidos, métodos, medios, evaluación). Comprender y aplicar a través de métodos pedagógicos el funcionamiento biológico del hombre, producto de la actividad física, como condición para mejorar la calidad del proceso enseñanza aprendizaje. Aplicar las bases legales que rigen su actividad profesional Ubicar el deporte en un contexto social. Aplicar las leyes y principios éticos que rigen la actividad física contemporánea. Aplicar los fundamentos prácticos de la tecnología informática. 11.2.1.3 Capacidades profesionales Enseñar a los alumnos sobre los fundamentos de las capacidades técnicas básicas. Conocer los elementos constitutivos de las capacidades condicionales. Aplicar los conceptos de la motricidad básica para el desarrollo de la técnica en cada una de las modalidades deportivas. Realizar la enseñanza de la modalidad deportiva en la base siguiendo los elementos de la estructura didáctica (objetivos contenidos, métodos, medios, evaluación, tipos de aprendizaje). Comprender el funcionamiento biológico del hombre, producto de la práctica deportiva. Conocer las bases legales que rigen su actividad profesional Ubicar el deporte en un contexto social. 11.2.1.4 Ubicación en el ámbito deportivo Este entrenador actúa siempre dependiendo de un entrenador de nivel superior al suyo, que a la vez será su asesor metodológico en los diferentes espacios de orden privado o publico, relacionado con la práctica del deporte. Podrá ejercer bajo una orientación pedagógica su actividad en el área de la iniciación deportiva o el deporte de base, desarrollando los programas de enseñanza. Los diferentes tipos de empresas o entidades donde podrá desarrollar su trabajo son: Escuelas y centros de iniciación y formación deportiva Clubes o asociaciones deportivas Centros escolares (actividades extracurriculares) Empresas de servicios deportivos En este nivel habrá un énfasis en las disciplinas de formación básica general y específica. En cuanto a los conocimientos específicos (del ejercicio de la profesión) se hará énfasis en la etapa de iniciación deportiva en general y en un deporte en específico. 11.2.2.1 DEFINICIÓN GENÉRICA DEL PERFIL PROFESIONAL El técnico deportivo II deberá conocer y aplicar en mayor medida los componentes básicos de los procesos de preparación de la actividad física en el campo del deporte, principalmente en la etapa de desarrollo (grupos de 13 a18 años). 11.2.2.2 UNIDADES DE COMPETENCIA Aplicar los elementos constitutivos de la teoría y metodología del entrenamiento deportivo Construir y desarrollar planes de entrenamiento utilizando la didáctica aplicada al entrenamiento deportivo. Dirigir deportistas y grupos deportivos en la participación de eventos o competencias deportivas en categoría hasta los 18 años. Hacer interactuar las características institucionales, socioeconómicas, organizativas y legales de la administración deportiva. Planificar el entrenamiento de acuerdo con las respuestas y adaptaciones técnico-metodológicas y fisiológicas. Organizar el proceso de búsqueda y detección de talentos deportivos, de tal manera de aumentar la reserva deportiva en cada uno de los deportes, para luego proyectar al alto rendimiento los talentos mas destacados. Poseer una visión global del proceso de cambio en la interrelación entre la modalidad deportiva y la sociedad. El técnico nivel II deberá conocer y aplicar la dirección del entrenamiento con énfasis en su deporte, también debe aplicar los conceptos básicos de la teoría, metodología y didáctica del entrenamiento deportivo, y aplicarlos bajo los criterios de maduración y crecimiento biológico, la preparación física, la técnica y la táctica, el carácter volitivo del deportista: estando en posibilidad de dirigir los grupos deportivos en eventos de la categoría correspondiente. Programar y efectuar entrenamientos competentes con su categoría Dirigir el proceso de preparación de deportistas y equipos en eventos regionales y nacionales. Aplicar los fundamentos prácticos de la tecnología informática. 11.2.2.3 CAPACIDADES PROFESIONALES Conocer los elementos constitutivos de la teoría y metodología del entrenamiento deportivo, de acuerdo con los requerimientos de su modalidad deportiva. Construir y desarrollar planes de entrenamiento utilizando la didáctica aplicada al entrenamiento deportivo. Dirigir y acompañar grupos deportivos en la participación de eventos o competencias deportivas de su nivel y categoría. Conocer las características institucionales, socioeconómicas, organizativas y legales de la administración deportiva. Periodizar el entrenamiento de acuerdo con las respuestas y adaptaciones fisiológicas. Colaborar en la detección de talentos deportivos, de tal manera de aumentar la reserva deportiva en cada uno de los deportes, para luego participar en el alto rendimiento de la modalidad deportiva. Poseer una visión global del proceso de cambio en la interrelación entre la modalidad deportiva y la sociedad. 11.2.2.4 UBICACIÓN EN EL ÁMBITO DEPORTIVO Este nivel certifica la adquisición de los conocimientos y de las competencias profesionales suficientes, para asumir sus responsabilidades de forma autónoma o en diferentes espacios de orden privado o publico. Ejercerá su actividad en el área del perfeccionamiento técnico y del entrenamiento básico deportivo, prestando servicio de dirección organización y desarrollo de programas de entrenamiento. Los diferentes tipos de empresas o entidades donde podrá desarrollar sus trabajos son: Escuelas y centros de iniciación y formación deportiva Clubes o asociaciones deportivas Centros escolares(actividades extracurriculares) Ligas deportivas Empresas de servicios deportivos En este nivel se hará énfasis en los programas de desarrollo del deportista en las etapas de iniciación y desarrollo (hasta los 18 años).
11.2.3.1 DEFINICIÓN GENÉRICA DEL PERFIL PROFESIONAL DEL TÉCNICO SUPERIOR El técnico superior es aquel que debe ser capaz de conocer , programar, dirigir y aplicar los diferentes sistemas de planificación, organización , control y evaluación de los componentes de preparación físicos, técnicos, tácticos y psicológicos, para la optimización del individuo en la modalidad deportiva que corresponda, estando en capacidad de utilizar las herramientas pedagógicas en beneficio de los procesos de iniciación, formación y rendimiento deportivo hacia los altos logros, aprovechando los recursos tecnológicos , contemplando la situación social y política del departamento y el país. 11.2.3.2 UNIDADES DE COMPETENCIA DEL TECNICO NIVEL TRES Direccionar el proceso de preparación de los deportistas y equipos deportivos para los diferentes eventos en todas las categorías. Diseñar planes de entrenamiento para la optimización del rendimiento competitivo. Dirección de deportistas y equipos eventos internacionales en todas las categorías. Asesorar los técnicos de niveles inferiores. Interpretar resultados de las evaluaciones pedagógicas y funcionales hechas al deportista. Conocer los elementos legales de promoción, comercialización y marketing de las instituciones deportivas. Analizar las consecuencias de la relación deporte-doping y deporte violencia. Aplicar los fundamentos prácticos de la tecnología informática.
11.2.3.3 CAPACIDADES PROFESIONALES Diseñar planes de entrenamiento de las capacidades físico motrices para la optimización del rendimiento físico, técnico, táctico. Desarrollar el pensamiento táctico-creativo en el deportista, por medio de la didáctica aplicada al entrenamiento deportivo. Interpretar resultados de las evaluaciones pedagógicas y funcionales hechas al deportista. Conocer la aplicación de los elementos que componen la biomecánica en la especialidad deportiva. Dirigir la participación de deportistas y equipo en competencias de medio y alto nivel. Dirigir la actividad de otros técnicos de nivel y calificación inferior suyo. Conocer los elementos legales de promoción, comercialización y marketing de las instituciones deportivas. Analizar las consecuencias de la relación deporte-doping y deporte violencia. 11.2.3.4 UBICACIÓN EN EL AMBITO DEPORTIVO Este nivel certifica la adquisición de los conocimientos necesarios y de las competencias profesionales suficientes, para asumir sus responsabilidades de forma autónoma o en diferentes espacios de orden privado o publico. Los diferentes tipos de empresas o entidades donde podrá desarrollar su trabajos son: Centros de alto logros Escuelas de deportes Centros de formación de técnicos deportivos Clubes y asociaciones deportivas Empresas de servicios deportivos. Selecciones departamentales En este nivel se hará énfasis en el programa de preparación del deportista hacia los altos logros y en los componentes de la preparación física de su deporte. 12. CONDICIONES DE INGRESO Y ACREDITACIÓN PARA LA PRÁCTICA PRESENCIAL Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA
12.1 Se acumularán transitoriamente los niveles del curso aprobados para efecto de la evaluación del estudiante y se emitirán certificados al respecto por solicitud del mismo. Solamente al finalizar el curso habiendo aprobado todos los niveles en que se expedirá el Título de Técnico Deportivo. 12.2 El certificado de aprobación de este curso se tendrá en cuenta entre otras cosas para el escalafón departamental de entrenadores.
PROPUESTA DE CONTENIDOS POR MÓDULOS
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TABLA 6
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